健康之聲大使
香港大學知識交流基金贊助
計劃目的
此計劃目的是向同學丶家長及老師宣揚有關學童聲線問題的訊息，藉此加強他們對保護聲線健康的認知，提高聲線衛生知識，讓他們明白成為健康之聲大使所擔任的角色及方法。
為什麼是學生？
聲線問題在兒童中很常見。這個計劃是基於香港大學聲線研究所對兒童聲線障礙的研究而開發的。根據針對 185 名小學生的研究顯示（Ng, 2014），9.6% 的參與學生被確定為具有至少中度至重度的慢性異常聲線質素。兒童的聲線問題可導致聲線質量顯著下降，並對他們的生活質素產生負面影響（Lam, 2013; Tang, 2016）。有聲線問題的孩子可能會受到學校老師負面和偏見的印象。他們在外表和性格方面的評價都不如擁有健康聲線的兒童（Ma & Yu, 2013），並且較難被同齡兒童所接受（Lee, 2014）。
大多數兒童的聲線問題是可以預防的。對兒童進行聲線護理教育非常重要。父母在孩子的成長中非常重要，對孩子的健康教育和養成良好健康習慣都更是不可或缺。父母在聲線護理方面的知識、態度和實踐對於預防兒童的聲線問題非常重要。我們進行了一項對 506 名家長進行的調查，了解他們對兒童聲線護理的知識、態度和實踐（Ma & Mo，2010）。結果表示父母普遍對在兒童中實施聲線護理持積極態度。他們也認為聲線護理對他們的孩子很重要。然而，父母只是偶爾對孩子實施聲線護理。父母覺得阻礙他們去實行兒童聲線護理的兩個最大障礙是「我不知道聲線護理是什麼」和「我不知道如何在兒童中實行聲線護理」。總結而言我們的研究顯示兒童的聲音問題值得關注，並需要針對兒童和家長的聲線護理教育計劃。
項目活動
由嗇色園贊助的4所小學中提名的40位小學生擔任「健康之聲大使」。在整個學年中，他們和其父母接受了一系列培訓，包括：
- 學生參與由言語治療師帶領、有關聲線健康的教育工作坊，工作坊共六節及於每星期舉行
- 舉辦教育研討會和工作坊，由言語治療師教導家長如何在家中對兒童灌輸聲線健康的知識及實踐聲線護理
- 到香港大學內的聲線研究所，體驗輔助聲線評估及治療的儀器
培訓結束後，健康之聲大使們在學校幫忙宣傳聲線護理，並參與促進使用健康聲線的活動。他們一起舉辦了「綠色聲線週」，以提高學生對擁有健康聲線的意識。在「綠色聲線週」裡，全校師生都參與了與聲線健康及其使用的活動，例如游戲攤位和表演。在校園內亦張貼了提醒學生使用健康聲線的海報。健康之聲大使們還在 2017 年的世界聲線關注日展示了他們的遊戲攤位，跟公眾宣揚健康之聲的重要性。
研究文章
Ma, E. P.-M., & Leung, H. K.-H. (2020, accepted on 18 Sept 2019). One-year follow-up of a vocal hygiene program for school-age children. Folia Phoniatrica et Logopedica.
簡介
目的：本研究調查了學校聲線健康計劃「健康之聲校園」對促進小學生對使用健康聲線知識的影響。
方法：39名當地小學四年級和五年級學生參加了這個項目。學生每週接受 1 次有關聲線健康的培訓，旨在提高他們的聲樂護理知識。他們的聲線護理知識以有15條問題的問卷來評估。學生的聲線護理知識在培訓前、培訓後和完成課程後 1 年進行了檢查。
結果：學生在接受聲線健康培訓課程後立即表現出他們的聲線護理知識顯著提高。這些改進在學生完成培訓後保持了 1 年。
結論：結果顯示，學校聲線健康計劃「健康之聲校園」可有效及長期促進學齡兒童的健康聲線知識。
參考
Chan, K. M.-K., Li, C.M., Ma, E. P.-M., Yiu, E. M.-L., & McPherson, B. (2015). Noise levels in urban Asian school environments. Noise and Health, 17(74), 48-55.
Lee, T. K.-Y. (2014). Peer acceptance and teacher preference towards children with voice problems. [Unpublished thesis of Master of Philosophy, the University of Hong Kong]. The HKU Scholars Hub. https://hub.hku.hk/handle/10722/202376.
Ma, E. P.-M., & Yu, C. H.-Y. (2013). Listeners’ attitudes toward children with voice problems. Journal of Speech, Language and Hearing Research, 56, 1409-1415.
Ma, E. P.-M., & Mo, M. L.-N. (2010). Parent’s perspective of voice care knowledge, attitude and practice: A Hong Kong perspective [Paper presentation]. The 28th World Congress of the International Association of Logopedics and Phoniatrics (IALP), Athens, Greece.
Ng, B. S.-P. (2014). Prevalence of repeated dysphonia among school-age children in Hong Kong. [Unpublished dissertation of Bachelor of Science, the University of Hong Kong]. The HKU Scholars Hub. http://hub.hku.hk/handle/10722/238925.
